《春江花月夜》ppt說課課件

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這是《春江花月夜》ppt說課課件下載,主要介紹了說教材,教學目標,說教法,課前預習.研讀詩歌.領悟詩的哲理美,鑒賞詩的情感美,古典詩歌中關于“月”的意象,歡迎點擊下載哦。

【說教材】
《春江花月夜》是蘇教版高二語文選讀課本《唐詩宋詞》上冊第一專題的其中一篇詩歌，唐詩作為中國文學的奇葩，是中國文學的重要組成部分，因此鑒賞唐詩對于陶冶學生的情操，豐富和積淀學生的人文素養意義非凡，本詩的作者張若虛僅存兩首詩于《全唐詩》中，其中《春江花月夜》受到明清以來詩論家的高度贊揚，被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，張若虛也因為這首詩，而成為文學史上絕無僅有的以“孤篇蓋全唐”的“大家”。基于以上認識，再根據新課程改革標準的理念，我設計了如下的學習目標：
【說教法】
 誦讀教學法
講析法和點撥法
多媒體輔助法
   【說學法】
　自主    合作   探究
讀悟感受法
自學討論法
【導入新課】
從古人的月亮情結入手
具體導語為：
【學習課文 】
整體感知
   承接導入介紹這首詩的歷史意義以及人們對它的評價
播放配畫詩朗誦
【研讀詩歌】 一 欣賞詩的景物美
   這首詩就是從春江月夜的美景入筆的，出示詩歌前八句的幻燈字幕，學生齊誦。
 1、問：在這幾句詩中，詩人寫到了哪些意象？請展開聯想和想象，用自己的語言描繪這副畫面。
 2、學生描繪畫面意境：
   春江的潮水涌動，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉，這時一輪明月伴著潮頭冉冉而升，明月與江潮相互輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月的朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍地的春之原野，花林閃著銀光，空中月光似天降流霜，江畔白沙與月光融成白茫茫的一片。
二.領悟詩的哲理美
     詩人在感受無限美景的同時，睹月思情，又情不自禁地引出對宇宙人生的思索。
1、出示幻燈字幕及配畫，指名一學生朗誦本節。
2、評價學生的誦讀，并加以指導，在指導中讓學生感受哲理。
   讀出“江天一色”的遼闊與蒼茫，“空中孤月”的寂寞空曠。
   “何人”“何年”應重讀，以讀出詩人對月的苦苦追問與思索。
   “人生代代無窮已”應讀出一種沉重的歷史滄桑感，
  “江月年年望相似”“但見長江送流水”應讀出詩人對人生短暫、宇宙無窮的惆悵。
3、指名一學生再次朗讀，讀出感情。
4、拓展：
   對宇宙人生的思索，古往今來的人從來未曾間斷過。
   蘇軾：羨宇宙之無窮，哀吾生之須臾。流露的更多的是人生失意的惆悵。
   毛澤東：人生易老天難老。表達的更多的是革命樂觀主義豪情。
三.鑒賞詩的情感美
    如此良宵，如此美景，人生能得幾度逢？然而普天下不知有多少游子思婦，卻因離別而將它虛擲？宇宙無窮、人生短暫，本該珍惜，然而普天下又不知有多少思婦游子，在重復著千百年來人情難圓的兩地悲愁啊！詩的下半篇寫人間男女的離愁別緒。
 1、展示下半篇的幻燈字幕，學生朗誦。
 2、整體了解本部分的思路：先總寫思婦游子的離愁別緒，再分寫思婦懷遠、游子思歸的情緒。
 3、重點賞析“思婦懷遠”片段。
 4、學生以思婦的口吻，用第一人稱改寫這一片段，寫出思婦的情感和心理。
 5、學生交流所寫的內容，感受詩歌的情感美。
春江月夜的美景     景物美
           江畔月下的沉思     哲理美
           因月而起的情思     情感美
   貫穿全文的是一“月”字，在詩中，月已不再是月，而成了一種情感的載體，這就是中國文人的一種明月情結。
對接高考，實戰演練
菩薩蠻
　李白
　　　平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。　玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。
　　１、古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。
　　２、關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思故鄉”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。
春江潮水連海平，
   海上明月共潮生。
   滟滟隨波千萬里，
   何處春江無月明。
   江流宛轉繞芳甸，
   月照花林皆似霰。
   空里流霜不覺飛，
   汀上白沙看不見。
 

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《《春江花月夜》ppt說課課件》是由用戶網友上傳于2021-03-31上傳，屬于語文課件ppt。